O processo de seleção do superintendente oferece uma oportunidade para promover a equidade e a inclusão

O superintendente do Distrito Escolar de Roaring Fork Valley, Rob Stein, anunciou este mês que se aposentaria no final deste ano letivo, o que representa desafios e oportunidades para o distrito, que agora precisa contratar seu substituto.

Rob Stein fez um excelente trabalho com nossas escolas nos últimos nove anos. Além de ser um líder inclusivo e colaborativo, ele também foi o primeiro superintendente bilíngue na história do distrito.

Considerando que 57% dos alunos, com base na contagem mais recente, são latinos e que a maioria tem famílias que falam espanhol, a Voces Unidas sugere que encontrar um líder educacional latino qualificado para dirigir nossas escolas deve ser uma prioridade máxima. No mínimo, é fundamental que nosso próximo superintendente seja fluente em espanhol — e qualquer coisa menos do que isso deve ser vista como um retrocesso no Vale Roaring Fork.

Além disso, o processo de contratação deve ser feito da maneira correta, sem pressa. Ele deve incluir a opinião e a participação dos pais dos alunos atuais. Isso inclui solicitar opiniões e feedback em fóruns usando as melhores práticas culturalmente competentes, incluindo a oferta de opções em espanhol e o envolvimento de pessoas que possam trabalhar em turnos diurnos ou noturnos e não possam se ausentar para participar pessoalmente em determinados horários.

Rob Stein abriu caminho e deu um exemplo positivo em seu trabalho à frente de um distrito escolar culturalmente diversificado. Daqui para frente, seja ajudando a orientar o distrito a oferecer modelos educacionais mais sensíveis às diferenças culturais, especialmente para alunos que estão aprendendo inglês, ou implementando as melhores práticas de equidade, a Voces Unidas sabe que ainda há muito a ser feito pelos alunos latinos — e continuaremos pressionando para que isso aconteça.

A Voces Unidas continuará acompanhando o processo e cobrando de nossos representantes eleitos que atendam às necessidades dos estudantes de hoje — e dos líderes de amanhã.