El 'Sí' a la 5B ofrecerá apoyo escolar; se necesita más participación latina

Sabemos que el acceso a una educación de alta calidad es vital para todos los estudiantes del Distrito Escolar Roaring Fork.

Desafortunadamente, este acceso no está garantizado, especialmente cuando hay escasez de profesores. Los bajos salarios y el aumento del coste de la vivienda y otros gastos de subsistencia están empujando a los profesores a mudarse a zonas más asequibles. Más de un tercio de los nuevos profesores abandonan el RFSD por motivos económicos. Y los profesores que se quedan están buscando un segundo o incluso un tercer empleo para llegar a fin de mes.

Dada esta especial sensación de urgencia, ya que nuestras escuelas están perdiendo profesores apasionados y cualificados, apoyamos activamente los aumentos salariales para los profesores y el personal escolar del RFSD que se producirían con un voto a favor de la derogación del impuesto sobre el molino 5B. Cuando tres de cada cuatro profesores rechazan un empleo debido al coste de la vida, es necesario hacer algo al respecto.

Sin embargo, nuestro apoyo a los objetivos de la 5B es independiente de nuestra mayor preocupación por la falta de compromiso del distrito con el segmento más numeroso de la población estudiantil, los latinos. Los latinos constituyen casi el 60 % de la población estudiantil del RFSD, pero a menudo están infrarrepresentados en todos los aspectos de la toma de decisiones en la educación pública.

El proceso de recaudación de impuestos 5B fue otro ejemplo más de la incapacidad del distrito para involucrar de manera efectiva a una gran parte de los padres. Por ejemplo, el comité interno que decidió los problemas y las soluciones no reflejaba la población estudiantil actual del RFSD. Si el proceso interno hubiera sido más representativo de la comunidad, el rendimiento académico de los estudiantes latinos y de los que están aprendiendo inglés podría haber sido una prioridad y se habrían encontrado otras soluciones importantes.

En nuestro ecosistema local se habla mucho sobre la «participación de las partes interesadas» y la «equidad». Pero yo preferiría que las palabras se convirtieran en acciones y no solo se escribieran en un plan estratégico.

A medida que nuestro distrito escolar continúa evolucionando y diversificándose, los latinos deben desempeñar un papel activo en los procesos de toma de decisiones y participación. Durante el desarrollo de 5B, los padres latinos y los activistas educativos quedaron al margen. Ellos deberían ser los que ayuden a impulsar la visión y la dirección del distrito. No al revés.

En Voces Unidas, creemos que este distrito necesita más defensores de la equidad y la justicia educativa, especialmente teniendo en cuenta la demografía actual de sus estudiantes.

Desde la pérdida de empleo y la inseguridad alimentaria hasta la pérdida de aprendizaje, las familias latinas sufrieron de manera desproporcionada a causa de la pandemia. Estos hechos ya no pueden ignorarse.

A medida que nuestra comunidad se recupera, sabemos que el acceso a la educación pública desempeñará un papel fundamental en nuestra recuperación en general. La educación es una prioridad máxima no solo para las familias latinas, sino también para Voces Unidas.

Apoyamos los aumentos salariales para los profesores y el personal de nuestro distrito, que están sobrecargados de trabajo y mal remunerados. Y queremos ver planes concretos para la participación y la implicación de los latinos en la toma de decisiones del distrito. El RFSD puede ser líder en equidad educativa: es hora de dar un paso adelante y liderar.

Contar con educadores y personal de apoyo comprometidos y atentos es fundamental para el éxito de nuestros hijos, y la medida 5B es necesaria. De cara al futuro, puede ser la base para el éxito general de todos nuestros estudiantes y del distrito.

Alex Sánchez es el fundador y director ejecutivo de Voces Unidas Fund y Voces Unidas las Montañas. Esta columna invitada se publicó el 22 de octubre de 2021.